A többnyelvű gyerekek nyelvtanulási folyamata eltér az egynyelvűekétől. Ebben különböző, nyelvi, neurofiziológiai, érzelmi és egyéb faktorok játszanak szerepet. Mindezek minden gyerek esetében másként jelentkeznek.
Fontos azonban, hogy e faktorok mögött megbúvó mechanizmusokra helyezzük a hangsúlyt, hiszen csak ezek megértését követően tudjuk őket megfelelően értelmezni és csak ezt követően következtethetünk arra, hogy mit erősítsünk meg a gyermekben, melyik felismert gyengesége okozza az esetleges anomáliát.
A személyes konzultáció tehát egy helyzetfelmérés, amelynek során a már bevált és ismert nyelvtanulási stratégiákat, szükség szerint közösen alakítjuk és adaptáljuk szükség szerint a család sajátos körülményeihez igazítva.