A többnyelvű gyerek sem dönt mindig tudatosan a nyelvhasználatról

Nevelés, Többnyelvűség

A többnyelvű gyerekek sem döntenek mindig tudatosan arról, hogy melyik általuk ismert nyelvet használják. Még a budapesti egyetemi éveim alatt, szociolingvisztika tantárgyból kaptam azt a feladatot, hogy szlovéniai magyar csoporttársamnak tanulmányozzam a beszédhasználatát. Nagyjából három órán keresztül próbáltam kicsikarni belőle néhány a saját nyelvjárásában kiejtett mondatot, de az én magyarországi magyar kérdéseimre csak az én…

Új nyelv mellé új idegennyelv

Többnyelvűség

Mit tegyünk, ha alig költöztünk alsós gyerekkel egy másik országba, akinek az új nyelven felül még az ottani gyerekek idegennyelvi órája is rögtön bekerül az órarendjébe. Tehát amikor a gyerek egyszerre nemcsak egy új ország nyelvét, hanem további nyelveket is köteles párhuzamosan tanulni. Ilyenkor még az a kétség vetődhet fel bennünk, hogy szüksége van-e a…

Lovat, borotvát, asszonyt nem szoktak kölcsönadni…nyelvi elemeket azonban igen

Többnyelvűség

Többnyelvű családokban, ahol a gyerekek párhuzamosan, vagy akár egymást követően egyszerre több nyelven tanulnak, gyakran hallani hasonló mondatokat, mint (amit most éppen nem egy nagyon kicsi gyerektől idézek): És akkor majd újra tudjuk verkaufen. (És akkor majd újra el tudjuk adni) Most éppen a matek Fakultät könyvtárában ülök, de Vortragom nagyon jó lett. Most éppen…

Hogyan segítsük a többnyelvű gyerekeket a matekórán?

Nevelés, Többnyelvűség

Új országba költözve a szülők a matematikában bíznak leginkább, hiszen a számok világában kisebbek a különbségek, mint a betűkében. Viszont ezekre a kis különbségekre is érdemes kitérni. A PISA vizsgálatok eredményei szerint az alacsony nyelvi kompetencia negatívan befolyásolja a matematikai tesztek eredményeit is. A matematikai szaknyelv tulajdonképpen nem egyezik meg a hétköznapi nyelvhasználattal. Arra épül…